Ansiosos, esperando a que llegaran los Reyes, los niños/as de 5 años decidieron disfrazarse y dramatizar su llegada
¡Por fin llegaron! 
sábado, 5 de enero de 2013
Reyes Magos
Ansiosos, esperando a que llegaran los Reyes, los niños/as de 5 años decidieron disfrazarse y dramatizar su llegada
¡Por fin llegaron! 
EL OTOÑO
Hemos realizado una experiencia con los niños/as de infantil, mediante la cual han desarrollado procesos de observación y exploración del medio, planteándose interrogantes como por qué unas hojas se caen y otras no, qué pasa con la llegada de esta estación, frutos...
Vimos cómo era una castaña por dentro y por fuera, (los niños/as decían que se parecía a un erizo).
El señor Castañero fue al cole y comimos unas ricas castañas.
posteriormente, elaboramos nuestra propia castaña.
Los alumnos/as de 3 años, después de todo lo aprendido, elaboraron este mágnifico libro del otoño.
Los de 4 años:
Por último los de 5 años:
y para terminar y tras ver y conocer los frutos del otoño, surgió la idea de crear un taller para elaborar Carne de membrillo.
Aquí tenmos los ingredientes.
Antes de su elaboración, tocamos su textura, lo olieron y probaron el membrillo.
Finalmente así nos quedó:
CANCIÓN DEL OTOÑO
sábado, 12 de mayo de 2012
CONOZCO MI PUEBLO Y SUS ALDEAS
Con este
proyecto se pretende que los niños conozcan mejor el lugar en el que viven, reconocer dónde viven sus compañeros y conocer
los lugares más significativos, haciendo partícipe a toda la
comunidad educativa.
El conocimiento del entorno será
la herramienta que ayudará a vivenciar y a fomentar la creación de este vínculo
de afecto, de respeto y de integración en el lugar donde viven y se
desarrollan.
El conocimiento del medio y del espacio social que
rodea a los niños/as es muy importante en el proceso de apropiación de saberes.
El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dónde vive, la
organización y el medio natural que forma el lugar, para poder vivir en él y
para aprender a respetarlo y cuidarlo. En el proceso de comprensión de su
espacio, le será necesario acceder a los conceptos y procedimientos
matemáticos. A estos conocimientos se acercará a través del lenguaje, saber
coordinador de todas las competencias que deberá adquirir.
Ánimo mamás/papás que ya nos queda la recta final jijiji
NO nos dio tiempo a ver todas las aldeas, aquí os dejo algunas de las fichas realizadas:
Primero hemos de saber a qué comunidad pertenece Fuente obejuna.
Provincias 
Fuente Obejuna y sus aldeas Escudo, historia, monumentos....
Romería
Obra de "Lope de Vega". contamos su historia y conocimos y vimos el vestuario utilizado, utensilios...
Material aportado por las familias
También elaboramos un plano, señalando donde vivía cada uno, los monumentos más típicos de Fuente obejuna...
Suscribirse a:
Entradas (Atom)