Un árbol con las diferentes comunidades de Andalucía, entre todos/as los alumnos/as de Infantil.
En las aulas realizamos este abanico:
viernes, 24 de febrero de 2012
Semana de Andalucía
A lo largo de la semana hicimos diferentes actividades: fichas, un árbol, ensayamos 2 bailes...
Un árbol con las diferentes comunidades de Andalucía, entre todos/as los alumnos/as de Infantil.
Un árbol con las diferentes comunidades de Andalucía, entre todos/as los alumnos/as de Infantil.
sábado, 11 de febrero de 2012
LECTOESCRITURA
Como estamos trabajando con letrilandia se me ocurrió adornar la clase, creando el paisaje, el país donde vivían las letras, se lo comenté a las mamás y me ayudaron a pintarlo. ¡qué bonito nos va a quedar!
con las contruccioones
y con nuestras zapatillas, botas...
Las vocales ya las hemos aprendido y ahora toca las consonates, para ello escuchamos el cuento de la p y luego escribimos su grafía en la asamblea, aquí tenemos la demostración:
trabajaremos con sus personajes pero también elaboraremos las letras con plastilina, recortes de periódicos...
Aquí os dejo las canciones de las vocales que estamos trabajando: U, A, I.
Las vocales ya las hemos aprendido y ahora toca las consonates, para ello escuchamos el cuento de la p y luego escribimos su grafía en la asamblea, aquí tenemos la demostración:
DÍA DE LA PAZ
Este día los alumnos/as de C.E.I.P SAN CARLOS BORROMEO vinieron con una camiseta blanca con una paloma, a modo de broque. Cantamos una canción todo el centro, asi como también elaboramos una paloma (títere) y entre todo el centro, creamos un magnífico arco iris.
sábado, 28 de enero de 2012
PROYECTO: LA LITERATURA INFANTIL
Érase una vez un nuevo proyecto...Literatura infantil, dedicándolo, especialmente, al mundo de los cuentos. El obejtivo fundamental del mismo, no es otro que dar a conocer al alumnado, el concepto de cuento, sus partes (protagonista, personajes secundarios....) a establecer una secuencia del mismo, conocer los personajes mas importantes...trabajando diversos contenidos artísticos, logico-matemáticos, de lectoescirtura... Por otro lado, vamos a tratar y dar a conocer algunos de los cuentos populares: Caperucita Roja, los tres cerditos, el gato con botas, el patito feo, el soldadito de plomo, entre otros...
Espero que sea un proyecto atractivo, lúdico y muy divertido para mis alumnos/as. ¡Vamos a por él!!
Acordamos que las mamás/papás, tios... nos iban hacer una visita a clase para contarnos algunos de los cuentos.
La primera que nos visitó fue la MAMÁ DE TASIO, que nos contó LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO ¡Como disfrutamos!
Acordamos que las mamás/papás, tios... nos iban hacer una visita a clase para contarnos algunos de los cuentos.
La primera que nos visitó fue la MAMÁ DE TASIO, que nos contó LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO ¡Como disfrutamos!
También hicimos, no 3 cerditos , ¡muchos más!
Otro día, avisamos a un duende para que llamara a la TIA DE MARIO, que nos contó LOS MÚSICOS DE BREMEN
Otro de los cuentos trabajados en este proyecto ha sido CAPERUCITA ROJA . Leímos el cuento e hicimos esas marionetas.
abuelita, abuelita, que orejas más grandes tienes.......
abuelita abuelita que boca tan grande tienes PARA COMERRRRRRRRRTE MEJORlobo, caperucita y el cazador.
oleeeeeeeeeeee que artistas. Gracias por la dramatización del cuento caperucita roja, estuvo genial.
LA RATITA PRESUMIDA
¡Aquí tenemos a LA RATITA PRESUMIDA!
Hicimos un puzle |
| EL SOLDADITO DE PLOMO |
secuencia del cuentoSeguimos en este maravilloso mundo de los cuentos, esta vez con la MAMÁ DE DAVID e ISMAEL, que nos contaron EL PATITO FEO
Y como se aproxima los carnales, las mamás nos dejaron esta maravillosa careta de patitos.
EL GATO CON BOTAS
Marcapáginas
PINOCHO
El último cuento que vimos fue leído por la mamá de Nerea
nos ayudó hacer estas marionetas. Además de todo lo visto, también hemos hecho todas estas fichas:
MATERIAL UTILIZADO, elaborado por las mamás/papás, tías...:
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